ينظم الاتحاد العربي للصحافة الالكترونية بالمغرب الدورة التدريبية الثالثة في مهارات التحقيق الصحفي تحت شعار الإعلام الوطني شريكا أساسي في بناء مغرب ديمقراطي متنوع وموحد من تأطير الاعلامية مرية مكريم رئيسة تحرير أسبوعية الأيام سابقا وذلك يوم السبت 29 أكتوبر 2011 على الساعة 10 صباحا بمؤسسة واحة الزيتون الكائنة بحي محاميد 9 بمراكش.
فعلى الراغبين المشاركة في هذه الدورة التدريبية الدولية إرسال معلوماتهم الشخصية مع الصورة الشخصية عبر البريد الالكتروني التالي: doniapress@gmail.com
إضافة إلى واجب المشاركة والذي تم تحديده في 250 درهم تتضمن الملصق الرسمي و ملفات وحقائب الدورة ومصاريف تغطية التغذية والشواهد التدريبية ومصاريف أخرى.
علما أنه سيتم توزيع شواهد الدورة على المشاركين مختومة من طرف الاتحاد والأكاديمية والجمعية إضافة إلى ملف الاتحاد وبروفايل الأكاديمية بماليزيا وقائمة أولية بدوراتها.
للمزيد من المعلومات يرجى الاتصال بالزميل عبد الجليل ادريوش المنسق العام الاتحاد العربي للصحافة الإلكترونية بالمغرب على الرقم الهاتفي التالي : 0633585924
ملحوظة : سيتم تأكيد حضوركم للدورة مباشرة بعد ارسال واجب المشاركة عبر بريد وفاكش إلى الرقم الحسابي التالي : رقم الحساب : 5252 0018 5111 6048 علما أن نهاية تاريخ التسجيل هو السبت 22 أكتوبر2011 أو عند استكمال 20 مشارك في الدورة و للإشارة فان الدورة مفتوحة في وجه الجميع بدون استثناء .
في جو حافل وبهيج التأم جمع غفير من عشاق الصحافة والإعلام في إطار الدورة التكوينية الدولية ،التي نظمها الإتحاد العربي للصحافة الإلكترونية بالمغرب بشراكة مع الأكاديمية الدولية للتعليم والتدريب والترجمة بماليزيا وبتنسيق مع جمعية تينجيطانا للثقافة والفن بطنجة، يوم السبت 24شتنبر2011 تحت شعار الإعلام الوطني بالمغرب في خدمة التوابث الوطنية للمملكة،بمسرح محمد الحداد بطنجة.
افتتحت الدورة بحضور العديد من الفعاليات الثقافية والإعلامية، يتقدمهم الشاعر المغربي ذ مصطفى المسعودي وذ إسماعيل رحماني رئيس جمعية تينجيطانا للثقافة والفن والأستاذ عبد الجليل ادريوش المنسق العام للإتحاد العربي للصحافة الإلكترونية بالمغرب والسيد عبد النبي العميري مدير مسرح محمد الحداد بمدينة طنجة والأستاذ محمد المرابطي إلى جانب أسماء أخرى ومديري مواقع الكترونية وجرائد محلية ووطنية .
شارك في الدورة صحفيون وصحفيات جاؤوا من مختلف المدن المغربية بما فيها مدن الأقاليم الصحراوية .
وقد أشرف الأستاذ والإعلامي القدير مولاي محمد إسماعيلي على تأطير ورشتي التكوين الصحفي الصباحية والمسائية والتي همت مهارات الصحافة والإعلام ضمن فضاء تميز بكثيرمن الدينامية والحوار.
وفي جو إحتفالي مليئ باستشراف المستقبل تم اختتام هذه الدورة بتوزيع شهادات تدريبية على المستفيدين منها وشهادات تقديرية على فعاليات ساهمت في انجاحها ، مع تأكيد الجميع على ضرورة دعم التجربة وتكرارها بما يطور الصحافة والإعلام بالمغرب وعلى وجه الخصوص الصحافة الإلكترونية التي فرضت نفسها بقوة على الواقع الإعلامي العربي ويجعلها في مستوى تحديات المرحلة وتحولاتها الكبرى .
<!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> لقد توسلت من خلال معالجة بعض جوانب هذا الموضوع, وبالذات منطقة فركلى تنجداد نموذجا, الاقتراب من إحدى الموضوعات الحساسة التي طالما اعتبرها الكثيرون من بين الطابوهات التي لا يجب الاقتراب منها لكونها" تفصح عن تقاطع جاذبيتين: الأولى سكانية ,قبلية بثقل ثقافي وموروث عرفي، والثانية مرتبطة بالدولة وإدارتها بحضور قانوني ورقابة سياسية." ورغم ذلك وأنا بصدد الاشتغال على هذا الملف لا بد أن اقر أنني أتحرك وسط حقل كله ألغام. ورغم ذلك قررت مواصلة المعركة وانجاز هذا التحقيق إلى النهاية علني أساهم في تقريب الرأي العام المحلي من خطورة ما يجري في هذه المنطقة التي تصارع جهلها وتنتصر لمستقبل أبنائها.
تعتبر الأراضي السلالية شكلا من أشكال الملكية، و نظاما عقاريا يندرج ضمن البنية العقارية المعقدة والمركبة بالمغرب. وتصل مساحة هذه الأراضي إلى 12 مليون هكتار تتوزع بين الأراضي الزراعية والغابوية والرعوية والقاحلة، بعضها أصبح ضمن المدار الحضري وما يعنيه ذلك من قيمة عقارية ومالية، وبعضها الآخر عبارة عن أراضي سقوية، وكذلك مقالع الأحجار والرمال وغيرها. وهي عبارة عن وعاء عقاري متنوع ومهم من حيث المساحة والنوعية. لكن هذه الأراضي بهذه الأهمية تنظم بموجب قانون يعود إلى الفترة الاستعمارية، وبالضبط ظهير 27 أبريل 1917 والذي تم تعديل بعض مواده سنة 1963 لكن هذه التعديلات لم تمس جوهر وفلسفة القانون القديم. مما حول هذه الأراضي إلى موضوع نزاعات داخل المحاكم، وأمام مجلس الوصاية ، نزاعات بين أفراد الجماعات السلالية، وبين هذه الأخيرة والمؤسسات التابعة للدولة، وبين بعض القبائل عن أحقية هذه القبيلة أو تلك في استغلال هذه الأرضي, مما جعلها تتحول إلى عائق أمام الاستثمار والتنمية المحلية التي يشكل العقار إحدى رافعاتها الأساسية.
وتعتبر منطقة فركلة بتنجداد نموذجا حيا لهذه الصراعات والتقاطبات حيث جشع بعض الأعيان، وتواطؤ بعض أعوان السلطة المحلية وصمت السكان , مما نتج عنه الاستغلال غير منظم لهذه الأراضي والترامي عليها وسيادة البناء العشوائي على بعض أطرافها وعدم استفادة السكان الأصليين من دوي الحق من عائدات كراء بعض أجزائها لكون هذه العملية تتم خارج كل مرجعية قانونية.
وقد اشتدت عملية الترامي على هذه الأراضي مؤخرا بفعل التزايد السكاني وحاجة الناس إلى تأمين مساكن لهم ولأبنائهم هذا علاوة على رغبة بقايا البرجوازية المتعفنة في إقامة مشاريع فلاحية مستغلة ضبابية المرجعية القانونية وبروقراطية الإدارة وجهل السكان بحقوقهم وتواطؤ بعض أفراد الجماعة السلالية من المنتفعين, مما سهل مأمورية الفئة المغتصبة التي تستغل واقع الحال المعقد على مستوى معالجة مختلف المشاكل المتداخلة والمركبة المرتبطة بملف هذه الأراضي بمنطقة فركلى الكبرى بتنجداد . وفي هذا الصدد لا بد من الإشارة إلى الجوانب التالية:
1- عدم قدرة الجماعات السلالية على مستوى تنجداد الجلوس إلى طاولة الحوار للبث في الحدود المفترضة بين مختلف القبائل بالشكل الذي يحفظ حقوق الجميع.
2- سيادة بعض العقليات الماضوية المتشبثة ب"قيمة" العنصرية المقيتة على مستوى الجماعات السلالية وتورطها في إدامة واقع التفرقة بينها.
3- انتهاج الدولة لأسلوب عدم الاكتراث بهذا الملف مما حول أراضي الجموع إلى بقرة حلوب بالنسبة لبعض المسؤولين, وما تفويت عشرات الهكتارات بمنطقة تنجداد الكبرى بأساليب مريبة إلا خير دليل على ذلك.
4- ضبابية القوانين المعمول بها في هذا الصدد كما هو مبين أعلاه واعتماد العرف كأساس مرجعي في معالجة هذه الملفات.
5- ابتعاد شباب المنطقة ونخبته عن هذا الملف واحتكار أسلوب إدارته من طرف أشخاص غير مؤهلين قانونيا وأخلاقيا.
كل هذا يحدث زمن التحديث ومغرب الشفافية وحقوق الإنسان والجماعات وزمن فتح الاوراش الكبرى التي لايمكن أن تجد طريقها إلى التحقق على أرض الواقع ما لم يتم تحيين الإطار القانوني لمعالجة إشكالية أراضي الجموع كوعاء عقاري, وأس من أسس كل تنمية مفترضة على مستوى المنطقة بصفة عامة, بعدما بات زحف العمران يهدد مستقبل الواحة ككيان فلاحي وتراث إنساني.
وفي سياق المعالجة الميدانية لهذه المعضلة, وبعد تجميع المعطيات والمعلومات قمنا بزيارة ميدانية لبؤرتين متوترتين باعتبارهما الأكثر إثارة للجدل وهما أراضي الجموع لقصر قطع الواد جماعة فركلة السفلى وأراضي الجموع المتنازع عليها بين قصري أسرير والخربات بجماعة فركلى العليا.
في ما يتعلق بأراضي الجموع لقصر قطع الواد والمتواجدة بالجماعة الترابية فركلة السفلى، والتي تتميز بانبساطها ودخولها في المجال الشبه حضري للجماعة، فإنها أسالت لعاب الكثير من المتدخلين سواء من دوي الحقوق أو من المتشبثين من سكان القصور المجاورة الذين يؤكدون أحقيتهم في استغلالها بناء على معطيات عرفية وتاريخية، هذا علاوة على انفجار حركة احتجاجية بقصر قطع الواد خاضت مجموعة من الأشكال الاحتجاجية السلمية من اجل الضغط في اتجاه إيجاد حل عادل لهذه المعضلة بعدما ضاق الحال بالساكنة بفعل التزايد السكاني. ويذكر أن سلسلة الاجتماعات التي نظمت بين شباب حركة "8 ابريل" والجماعة السلالية لقصر قطع الواد، بالإضافة إلى السلطة المحلية، لم تسفر عن أي حل يذكر مما ينذر بالمزيد من التصعيد من طرف الحركة المذكورة بالنظر إلى حجم ضغوطات الحاجة إلى الحق في السكن وتملص الدولة في إيجاد حل فوري لتأمين هذا الحق الدستوري زمن التغني بإنزال وأجرأة مضامين الدستور الجديد.
أما بالجماعة الترابية فركلة العليا، حيث الأراضي السلالية المتنازع عليها بين الجماعة السلالية لقصر أسرير ومثيلتها بقصر الخربات، فقد عرفت حربا ضروسا على مستوى المطالبة بالتحفيظ ثارة وبالتحديد ثارة أخرى سواء من هذا الطرف آو ذاك، هذا بالإضافة إلى فشل مساعي الصلح التي رتبت لها بعض الأطراف بين الجماعتين السلاليتين المذكورتين. مما ينذر بانفجار وشيك قد يدخل منطقة فركلة في فتنة تأتي على الأخضر واليابس.
وجدير بالذكر أن السلطة المحلية قد تدخلت لفك النزاع بتشكيل لجنة "محايدة"، إلا أن محاولاتها وصلت إلى الباب المسدود وذلك بفعل تعيينها في هذه اللجنة لأشخاص لا دراية لهم بأعراف الصلح وتقاليده، حيث إن هؤلاء يفتقدون للمصداقية والنزاهة داخل المجتمع، هذا بالإضافة إلى استعانتها بسماسرة محليين معروفون بالفساد ومتورطون في ملفات مشبوهة مما يشير إلى تورط السلطة المحلية ذاتها بمعية سماسرتها في تعميق هوة الخلاف بين القبائل المعنية ل"حاجة في نفس يعقوب قضاها"...
وضعية ننوه من خلالها إلى ضرورة اتخاذ التدابر الوقائية لتجنيب المنطقة مشاكل هي في غنى عنها. وتبقى إشكالية حل هذه المعضلة مرهونة بتحيين القوانين ذات الصلة واستعداد الجماعات السلالية المعنية للجلوس إلى طاولة المفاوضات وإبعاد ذوي النيات المبيتة من السماسرة والوسطاء، حماية لهذه الثروة العقارية ولحقوق السكان.
الطيب طاهري
الأستاذ : الصادقي العماري الصديق
تخصص علم الإجتماع والأنثروبلوجيا
يحتل موضوع تأمين الزمن المدرسي وزمن التعلم أهمية كبيرة في المنضومة التربوية، لأنه أضحى حلقة أساسية من حلقات إنجاح أهدافها والتي رأت فيها الخلاص من كل المشاكل التي تتخبط فيها منذ زمن طويل،من قبيل عدم إتمام البرامج والمقررات الدراسية ، وضياع فرص التعلم مما يعني ضعف التحصيل والأداء الدراسيين. ويعتبر التغيب عن العمل، من الظواهر التي أصبحت في السنين الأخيرة تشكل هاجسا مقلقا على المستوى المجتمعي والحكومي ،نظرا لانعكاساتها المباشرة على التحصيل المعرفي للمتعلمين، وعلى المنظومة التربوية ككل، وما يترتب عن ذلك من هدر للزمن المدرسي، إضافة إلى التأثيرات المالية والاقتصادية الناجمة عنها.ومن أجل ذلك عمدت الوزارة إلى تبني مشروع تأمين الزمن المدرسي وزمن التعلم ،ووضعت العدة المناسبة لإنجاحه على المستوى الإقليمي والجهوي والمركزي.فماهي المقاربة البيداغوجية المعتمدة لمعالجة صعوبات تأمين الزمن المدرسي وزمن التعلم ؟
معالجة موضوع تأمين الزمن المدرسي وزمن التعلم، يتطلب مقاربة مندمجة تشاركية تسمح بتدخل جميع الأطراف المعنية بالحقل التربوية لضمان معالجة متنوعة ومتعددة الأبعاد ،لأجل تحقيق أهداف عامة تتمثل في تأمين الزمن المدرسي وزمن التعلم لجميع التلاميذ والتلميذات، وأهداف خاصة تتمثل في صيانة حق التلميذ والتلميذة في الإستفادة الكاملة من الغلاف الزمني المدرسي السنوي ومن زمن التعلم، وترسيخ ثقافة الإلتزام والمسؤولية والسلوك المهني المواطن، إضافة تنسيق جهود المتدخلين وتدقيق المسؤوليات بشكل مندمج، وتعزيز المساهمة المجتمعية لمواكبة عمليات تأمين الزمن المدرسي وزمن التعلم .
ومن أجل تحقيق المعالجة البيداغوجية لتأمين الزمن المدرسي وزمن التعلم ،عمدت الوزارة وفق ما جاء في المشروع )1(،إلى التأكيد على ضرورة الاحتفاظ بالتلاميذ داخل المؤسسة في حالة تغيب المدرسين،بهدف حمايتهم وإفادتهم من الأنشطة التربوية الداعمة خلال الحصص المتغيب فيها والمساهمة في التقليص من أسباب الهدر المدرسي ،عبر أنشطة تربوية داعمة طيلة السنة الدراسية ،ويعتبر مدير المؤسسة هو المسؤول عن تنفيذ هذا الإجراء، و تعويض الحصص الدراسية الضائعة، بهدف استكمال الغلاف الزمني للتلميذ، وتمكينه من استدراك التعلمات الضائعة ،مع تحديد الإجراءات المرتبطة بتخصيص زمن ومكان التعويض والمكلف بالتعويض وفق برنامج طيلة السنة الدراسية تحت مسؤولية مدير المؤسسة بتنسيق مع النيابة ،كذلك برمجة حصص استدراكية في حالات المخاطر، من أجل تعويض الزمن المدرسي وزمن التعلم غير المنجز بسبب التوقف الاضطراري في حالات المخاطر، في حصص استدراكية خاصة مبرمجة لحالات الطوارئ، والمسؤولية هنا تقع على السيد المدير بتنسيق مع اللجن المكلفة بتدبير المخاطر، بالإعتماد على المذكرة الوزارية)2(، واستثمار التجارب السابقة التي عرفتها بعض المناطق، وتعبئة جميع الموارد اللازمة وتوفير الشروط الضامنة لاستمرار الدراسة (الدعم الاجتماعي :النقل المدرسي، الداخليات، الإطعام ...).
إن الشرط الأساسي في كل مقاربة مهما كانت هو الواقعية ، ذلك أن المشاكل لا تحل بالطرق الوهمية والخيالية.فمثلا، الاحتفاظ بالتلاميذ داخل المؤسسات التربوية أثناء غياب بعض الأساتذة أمر غير ممكن لعدة أسباب وعلى رأسها افتقار معظم المؤسسات للفضاءات المستوعبة لأعداد التلاميذ ، وافتقارها للموارد البشرية المضطلعة بحراسة أو تأطير هؤلاء التلاميذ.لذلك كان على أصحاب مشروع تأمين الزمن المدرسي وزمن التعلم التفكير أولا في آليات وشروط تطبيقه بشكل واقعي وملموس، من قبيل تأهيل المؤسسات التعليمية،بالرفع من مستوى بنياتها التحتية بتوفير الحجرات الدراسية الكافية والمكتبات والمراحض وربطها بالماء الصالح للشرب والكهرباء..... بدون استثناء،كذلك توفير الأطر الكافية للتدريس والإدارة وتوفير التكوينات المستمرة لها،وكل ما من شأنه أن يساعد على السير قدما بالمشروع المتميز دون تحميل مسؤولية هدر الزمن المدرسي وفشل التعلم للمدرس وحده.
المراجع المعتمدة :
(1) مشروع تأمين الزمن المدرسي وزمن التعلم 2010
(2) المذكرة الوزارية الصادرة في موضوع تدبير المخاطر
(3) المذكرة 154 بتاريخ 06/09/2010 لتأمين الزمن المدرسي وزمن الت
حلت ببلدية تنجداد يوم 07-09-2011 لجنة خاصة من المجلس الجهوي للحسابات مكونة من قاضيين للتدقيق في أسباب رفض الحساب الإداري للبلدية برسم السنة المالية 2010. اللجنة وفور حلولها بالبلدية نظمت اجتماعا مع أعضاء المجلس الجماعي للبلدية توجته باجتماع مغلق ،دام أكثر من ساعتين ونصف، مع أعضاء المعارضة المحسوبة على حزب الأصالة والمعاصرة بالإضافة إلى المستشارة المنسحبة من حزب العدالة والتنمية الذي يتولى رئاسة البلدية بتحالف مع حزب اليسار الاشتراكي الموحد.
هذا وقد أفادت مصادر متطابقة وجد مطلعة أن اجتماع القاضيين مع المعارضة تناول أسباب رفض الحساب الإداري حيث تقدمت المعارضة بالتوضيحات اللازمة في ما يتعلق بالاختلالات التي ترى أنها طالت صرف وتنفيذ مقررات الميزانية محلة التدقيق.
وفي السياق ذاته وحسب ذات المصادر، فقد اجتمعت اللجنة المذكورة مع بعض أعضاء المعارضة صباح يوم 08-09-2011 لتقديم المزيد من الدلائل التي تدعم تصويتها ضد الحساب الإداري موضوع التدقيق، وفي هذا الصدد تتحدث ذات المصادر المقربة من المعارضة على بعض مواطن الخلل التي طالت وثيقة الحساب الإداري كالفصل المتعلق بمصاريف تنقل الرئيس والمستشارين داخل المملكة وفصل مصاريف الإقامة والإطعام وبعض الفصول الأخرى من الجزء الأول الخاص بالمصاريف. أما الجزء الثاني من الحساب الإداري الخاص بالتجهيز فقد تحدثت نفس المصادر عن ما طال صفقة توسيع الشبكة الكهربائية بتغدوين من تجاوزات، هذا علاوة على تجاوزات أخرى طالت مجال التعمير والربط بشبكة تطهير السائل، وحفر ثقب بمنتزه القرية النموذجية بمركز تنجداد.
يذكر أن مجلس بلدية تنجداد سبق له أن رفض مشروع الميزانية برسم السنة المالية الجارية كما رفض الحساب الإداري لسنة 2010 وصوت ضد المخطط الجماعي، كما رفض البرمجة المقترحة لهذه السنة.
تجدر الإشارة إلى أن الجماعة الترابية بلدية تنجداد تسيرها أقلية مشكلة من تحالف حزب العدالة والتنمية وحزب اليسار الاشتراكي الموحد كما تعارض فيها أغلبية من حزب "البام" والمستشارة المنسحبة من العدالة والتنمية، معادلة ساهمت في جر المنطقة إلى أتون التخلف والترهن و مستنقع الحسابات السياسية الضيقة.
زيارة من المجلس الجهوي للحسابات، طالما انتظرها الرأي العام المحلي خاصة بعد تناسل الكثير من التهم حول إختلالات طالت إدارة الشأن العام المحلي لمدينة تنجداد.
المقادير
185 غ زبدة مقطعة
كأس حليب
تلاتة أرباع كأس سكر أسمر
كأس تمر مجفف ومنزع النوى مفروم خشنا
نصف ملعقة صغيرة بيكاربونات الصودا
كأسان من الدقيق
3 ملاعق صغيرة من خميرة كيماوية
بيضتان مخفوقتان قليلا
رشة فاني
سكر ناعم للزينة
طريقة التحضير
يسخن الفرن درجة حرارة 350 درجة مئوية ويدهن قالب بالزيت
تخلط الزبدة مع الحليب والفاني والسكر والتمر بملعقة خشبية في قدر كبير على نار هادئة حتى تذوب الزبدة
يترك المزيج على النار حتى يغلى ثم يرفع عن النار وتضاف إليه بيكاربونات الصودا ويترك المزيج ليرتاح لمدة 10 دقائق
يخلط الدقيق مع الخميرة الكيماوية ثم يضاف إليها البيض ويخلط المزيج جيدا
يسكب المزيج في القالب ويخبز في الفرن لمدة 40 دقيقة تقريبا وينقل الكيك ظغلى مشبك حديدي ليبرد ثم يرش عليه السكر كلاصي المغربل قبل التقديم
المقادير
نصف كيلو ورقة بسطيلة
200 غرام تمر رطب
كأس لوز مطحون
صفار بيضتين
نصف ملعقة كبيرة قرفة
عسل
طريقة التحضير
يزال العظم من التمر الرطب ويبخر قليلا حتى يصير لينا
يطحن اللوز ويعجن مع التمر والقرفة وصفار البيض وقشرة البرتقال
تقطع الورقة الى مربعات أو مثلثات صغيرة ثم تخشى بالخليط
تقلى في الزيت ثم تغمس في العسل وتصفى
L’agence Bayt Mal Al Qods vous invite à protéger et à sauvegarder la ville sainte d’Alqods, ville de tolérance et de paix.
Les habitants d’Alqods attendent votre soutien pour qu’ils puissent rester chez eux et veiller sur leur patrimoine !
Vous pouvez faire vos dons via le nouveau site web de l’agence ou à travers le prélèvement bancaire sur les comptes de l’agence bayt mal al qods :
بعد النجاح الكبير الذي عرفته الدورة التكوينية الأولى في مجال الصحافة والإعلام بالدار البيضاء تحت شعار الإعلام الوطني بالمغرب في خدمة الوحدة الترابية للمملكة ينظم الاتحاد العربي للصحافة الإليكترونية بالمغرب وبشراكة مع الأكاديمية الدولية للتعليم والتدريب واللغات والترجمة بماليزيا, وبتنسيق مع جمعية " تنجيطانا "للثقافة والفن الدورة التدريبية الثانية في مهارات الصحافة والإعلام تحت شعار الإعلام الوطني بالمغرب في خدمة الثوابت الوطنية للمملكة من تأطير صحفيين و إعلاميين كبار من بينهم الإعلامي القدير مولاي محمد اسماعلي وذلك يوم السبت 24 شتنبر 2011 على الساعة 10 صباحا بمسرح محمد الحداد الكائن بحي العوامة بطنجة.
حيث سيتعرف المشاركون في هذه الدورة الاحترافية على :
- تعريف الصحافة
- معاني الصحافة
- ماهو الخبر الصحفي؟
- أنواع الصحافة
- طرق تحريــر الخبــر الصحفــي
- سمات و مواصفات مهمة يجب على الصحفي الإلتزام بها
- وسائل تقنية ضرورية للصحفي
- القصاصة الإخبارية أو الخبر القصير
- المقال الصحفي
- التقرير الصحفي
- التحقيق الصحفي
- الربورتاج الصحفي
- البورتريه
الحديث الصحفي أوالمقابلـة الصحفيـة أو الحـوار أو الاستجواب
فعلى الراغبين المشاركة في هذه الدورة التدريبية الدولية إرسال معلوماتهم الشخصية مع الصورة الشخصية عبر البريد الالكتروني التالي:
إضافة إلى واجب المشاركة والذي تم تحديده في 200 درهم .
علما أنه سيتم توزيع شواهد الدورة على المشاركين مختومة من طرف الاتحاد والأكاديمية والجمعية إضافة إلى بروفايل الأكاديمية بماليزيا وقائمة أولية بدوراتها.
للمزيد من المعلومات المرجو الاتصال بالزميل الإعلامي عبد الجليل ادريوش المنسق العام الاتحاد العربي للصحافة الإلكترونية بالمغرب على الرقم الهاتفي التالي :
0633585924
أو الدكتور إسماعيل الرحماني رئيس جمعية " تنجيطانا "للثقافة والفن بطنجة
على الرقم الهاتفي التالي :
0673372319
ملحوظة : نهاية التسجيل يوم الأحد 18 شتنبر أو عند استكمال 20 مشارك علما أن الدورة مفتوحة في وجه الجميع بدون استثناء
